Qualifizierung zur Praxisanleitung in Kindertagesstätten

Fortbildungsleitung : Claudia Holzinger

Die Inhalte orientieren sich an dem Verlauf und den verschiedenen Phasen des Ausbildungsprozesses:

Anleitungsprozess vorbereiten, gestalten, vertiefen und abschließen. Neben den folgenden Inhalten werden im Rahmen der Fortbildung zur Praxisanleitung arbeitsfeldbezogene gesetzliche, trägerspezifische und fachliche Grundlagen thematisiert.

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Fortbildungsinhalte:

Vorbereitung und Rollenklärung: ENTSCHEIDEN UND VORBEREITEN

Auswahl der Schülerinnen und Schüler: Passt er/sie zur Einrichtung
Klärung der Rahmenbedingungen, Vorgaben und gesetzlichen Grundlagen
Klärung des bisherigen Erfahrungshorizonts der Schüler*innen (Lernhintergründe/-erfahrungen, Lebenssituation)
Selbstreflexion (Biografie, Lern- und Berufsbiografie, Rolle)
Positionierung und Reflexion der Anleiterin/des Anleiters im Kontext der Erwartungen von Träger, Leitung, Schule, Eltern
Rollenselbstbild, Umgang mit Rollenkonflikten, Erwartungen an die Schüler*innen klären
Kennenlernen der Ausbildungskonzeptionen der Fachschulen und diese für die eigene Einrichtung entwickeln

Den Anleitungsprozess gestalten: ANFANGEN UND ORIENTIEREN

Gestaltung der Anfangssituation und Vorbereitung der Orientierungsphase: Erstellen eines individuellen Ausbildungsplans - Gesprächsleitfaden zum Erstgespräch, -Erarbeiten der Ausbildungskonzeption für die Orientierungsphase
Gestalten der Einstiegsphase der Schülerin/des Schülers in die Gruppe
Klärung von Zielen und Zielerreichung zwischen Einrichtung und Schüler*in

Den Anleitungsprozess gestalten: KOMPETENZEN STÄRKEN UND ZIELE SETZEN

Kennenlernen der Lernvorgänge und der Lernmodelle bei jungen Erwachsenen und diese in der Gestaltung von Lernprozessen anwenden
Trainieren von kommunikativen Kompetenzen (z.B. Gesprächsführung, Feedback, Konflikte, Zielvereinbarung, Planung und Ablauf eines Reflexionsgespräches)
Entwicklung von Beurteilungskriterien

Den Anleitungsprozess vertiefen: ZIELE ÜBERPRÜFEN UND ERGEBNISSE BEURTEILEN

Als Anleiter*in Anregung und Begleitung von kontinuierlicher Praxisreflexion der Schülerin/des Schülers gewährleisten, Förderung der fachlichen Selbständigkeit
Integration des Gelernten
Gestaltung von Herausforderungen und Lernfeldern, Förderung der Motivation
Unterstützung bei Krisen der Schülerin/des Schülers

Den Anleitungsprozess abschließen: ZIELE ÜBERPRÜFEN, ABSCHIED VORBEREITEN; ERGEBNISSE BEURTEILEN

Gestaltung des Abschieds: Verabschiedung von den Kindern /aus dem Berufspraktikum
Abschlussbewertung (Zeugnis, Note) durch die Anleiterin/den Anleiter
Gestaltung eines Abschlussgespräches (berufliche Identität reflektieren, berufliche Zukunft)

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Lernkonzept

Grundlage ist ein handlungsorientiertes Lernverständnis, das an den Erfahrungen und dem Wissenstand der Teilnehmenden ansetzt. Die wesentlichen Lernformen sind Trainings zur Persönlichkeitsentwicklung, Erfahrungsaustausch in Kleingruppen und Wissensvermittlung im Wechsel von Plenum, Kleingruppen und Einzelarbeit sowie die Erstellung eines Ausbildungplanes, der im Rahmen der Fortbildung thematisiert wird. Ziel ist die Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung, den Zielen und Erfahrungen in Bezug auf die Anleitung von Schülerinnen und Schülern.

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Zielgruppe

Pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten (mit Befähigung zur Gruppenleitung) mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung und dem Interesse Praktikant*innen anzuleiten.

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Zertifikat

Um das Zertifikat zu erhalten, müssen sie alle 4 Blöcke absolvieren sowie einen Ausbildungsplan mit Abschlusspräsentation erarbeiten.

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Zeitumfang

Die Fortbildung erstreckt sich über 3 Ausbildungsabschnitte (insgesamt 7 Fortbildungstage).

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Termine 2023

11. bis 13. September,

28./29. September,

06./07. November 2023

jeweils von 9 - 16 Uhr mit einstündiger Mittagspause

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‍Kosten

Die Seminargebühr beträgt Euro 478,-. Mit der schriftlichen Anmeldung ist die Teilnahme am Seminar verbindlich.

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Anmeldeformalitäten

Anmeldung unter "Kontakt"